Дидактика, студент и воспитание

   I.Дидактика— это составная часть педагогики, исследующая закономерности процесса обучения.

   В основе педагогической системы К. Д. Ушинского (основоположник педагогической науки в России) лежит идея народности. Под народностью К. Д. Ушинский понимал своеобразие каждого народа, обусловленное его историческим развитием, географическими, природными условиями.

   К. Д. Ушинский подчеркивал, что одной из характерных черт воспитания русского народа является развитие у детей патриотизма, глубокой любви к родине.

   Поскольку лучшим выражением народности, по его мнению, является родной язык, в основу обучения русских детей должен быть положен русский язык; обучение в начальной школе должно также хорошо ознакомить детей с русской историей, географией России, с ее природой.

   К. Д. Ушинский указывал, что русский народ проявлял и проявляет большую любовь к родине. В тесной связи с народностью как основой воспитания в педагогической системе К. Д. Ушинского стоит вопрос о воспитательном и образовательном значении родного языка.

   К. Д. Ушинский указывал, что теория педагогики должна быть основана на использовании законов анатомии, физиологии, психологии, философии, истории и других наук. Она должна открывать законы воспитания, а не ограничиваться педагогическими рецептами.

   Уже самое начало XIX века охарактеризовалось либеральными начинаниями в области просвещения. Вводилась новая система народного образования и управления учебными заведениями.

   В основу системы были положены три принципа, которые (как мне представляется) стали снова актуальными в России в начале XXI века:

   • бесплатность,

   • бессословность;

   • преемственность учебных заведений.

   II.Креативные студенты факультета ИЗО и НР МГОУ и Лингвистнческого факультета ИЛ и МК МГОУ создали графическими образами и вербальными посылами следующий шутливые видео, которые имеют воспитательное значение.

Собачка на прогулке			Жадный мышонок

Шапка невидимка			Полет поросёнка